Impactul distorsionării Holocaustului

Obiective:

• Creșterea gradului de conștientizare a impactului pe care distorsionarea Holocaustului îl poate avea asupra diferitelor categorii de persoane din societate;
• Crearea de oportunități de a empatiza cu diferite grupuri afectate de distorsionarea Holocaustului;
• Dezvoltarea înțelegerii participanților cu privire la impactul semnificativ pe care distorsionarea Holocaustului îl poate avea în societate.

Număr de participanți: 5-30 persoane
Durată: 60 minute

Descrierea activității:

1. Participanții sunt informați că în această activitate se vor gândi la moduri specifice în care diferiți membri ai societății sunt afectați de distorsionarea Holocaustului. Pentru început, formatorul/formatoarea le cere participanților să spună ce categorii de persoane și instituții consideră ei că sunt afectate de distorsionarea Holocaustului. Formatorul/Formatoarea (sau un voluntar / o voluntară) notează pe flipchart sau pe o tablă virtuală categoriile identificate de grup.
2. Participanții sunt invitați să formeze grupuri de 4-5 persoane și să discute consecințele concrete ale distorsionării Holocaustului asupra diferitelor categorii de persoane și instituții identificate ca fiind afectate. Formatorul/Formatoarea poate distribui categoriile în mod egal între grupuri, astfel încât fiecare grup să analizeze 2-4 categorii. Dacă nu au fost menționate deja de participanți, pot fi incluse următoarele categorii:
   • Supraviețuitori ai Holocaustului
   • Urmași ai supraviețuitorilor Holocaustului
   • Comunități de evrei
   • Factori de decizie și funcționari publici de la toate nivelurile
   • Istorici, experți și jurnaliști
   • Muzee / memoriale
   • Profesioniști din domeniul educației
   • Tineri
   • Persoanele care distorsionează Holocaustul
   • Cetățeni obișnuiți.

Grupurile au sarcina de a discuta următoarea întrebare:

• În opinia dumneavoastră, cum sunt afectați [introduceți aici categoria de persoane] de distorsionarea Holocaustului?

După ce discută, fiecare grup prezintă în plen principalele aspecte analizate.

3. Formatorul/Formatoarea conduce o discuție de reflecție pe baza următoarelor întrebări:

• A fost dificil să identificați modalități concrete în care diferite persoane sunt afectate de distorsionarea Holocaustului? De ce?
• V-au surprins anumite idei împărtășite de colegii și colegele dumneavoastră? În ce fel?
• Ce impact pe termen lung poate avea distorsionarea Holocaustului în societățile noastre?
• Cine credeți că are responsabilitatea de a combate distorsionarea Holocaustului?
• Ce responsabilități credeți că aveți dumneavoastră în combaterea distorsionării Holocaustului?

Formatorul/Formatoarea încheie sesiunea mulțumind participanților pentru implicarea lor activă și afirmând că distorsionarea Holocaustului are un impact puternic în societate, atât prin modalitățile specifice în care distorsionează evenimentele Holocaustului, cât și prin faptul că ea contribuie, alături de alte manifestări, la un atac asupra științei și dezbaterii democratice și la o erodare generalizată a încrederii, a cunoașterii și a respectului pentru adevăr.