Příloha 2 – Případové studie

Učitelka na střední škole si všimla, že někteří studenti se na školních chodbách zdraví nacistickým pozdravem. Na základě tohoto incidentu se rozhodne ve třídě věnovat tématu holocaustu. Ve chvíli, kdy třídě řekne, že se v dané hodině budou věnovat diskusi o holocaustu, jeden žák vstane a opět zasalutuje nacistickým pozdravem. Učitelka požádá svého studenta, aby dal ruku dolů, aby nenarušoval výuku a všichni se tak dozvěděli, proč je nacistický pozdrav v naší společnosti již nepřijatelný. On však odmítá přestat. Na konci hodiny, když učitelka odchází ze třídy, student znovu zasalutuje a směje se tomu. Někteří jeho vrstevníci toto gesto také považují za vtipné. Učitelka si o tomto incidentu následně promluví s ředitelem školy, ale ten jí řekne, že chlapci jsou v tomto věku prostě nevyzrálí a že je lepší to ignorovat.

Poté, co učitelka seznámí své žáky s problematikou holocaustu, uspořádá vzpomínkovou akci na počest Dne památky obětí holocaustu. Po této akci napíše rodič jednoho ze studentů ředitelce školy a stěžuje si, že „její dítě je krmeno nesmysly a že každý ví, že Židé mluví o holocaustu jen proto, že jim jde o peníze“. Rodič se dožaduje informací, kolik peněz škola dostává za „šíření konspiračních teorií“ a „kdy tato indoktrinace skončí“. Z obavy, že by tento incident mohl poškodit pověst školy, následně ředitelka školy svolá schůzku se všemi učiteli dějepisu.

Mladá středoškolská učitelka chce zapojit své studenty do projektu zaměřeného na holocaust, a to ve spolupráci se školou z jiné země. Myslí si, že její projekt bude úspěšnější, pokud se do něj zapojí i další učitelé z této školy. Ve chvíli, kdy svůj nápad představí skupině učitelů, jeden z nich řekne: „Nebylo toho holocaustu už dost?! Tohoto tématu už bylo příliš. Jsou i jiná témata, kterým se na škole můžeme věnovat.“ „Židé neustále prosazující své vlastní zájmy!“ Ostatní učitelé mlčí.

Středoškolský učitel procházel sociální sítě, načež si všiml, že jeho studenti vytvořili stránku, která podporuje pachatele holocaustu. Jedná se o muže, který je sice některými lidmi považován za národního hrdinu, protože se podílel na osvobození země, ale byl také zodpovědný za masakr tisíců židovských žen, mužů a dětí. Stránka má již několik tisíc sledujících. Učitel chce tento problém vyřešit, rozhodne se proto promluvit s ředitelkou školy. Když ji osloví, ředitelka mu řekne, že jí do toho, co studenti dělají ve volném čase, nic není, a dokud nebudou psát během vyučování, že je jí jedno, co dělají..

Učitelka si všimne, že se o víkendu na školním plotě objevil plakát, který protestuje proti „zvířecímu holocaustu“. Učitelka naskenuje QR kód z plakátu a zjistí, že vede ke kampani na podporu veganství, kterou založil jeden ze studentů školy. Kampaň srovnává obrázky Židů držených v koncentračních táborech s obrázky zvířat v továrních chovech. Učitelka na to upozorní ředitelku školy, ale ta řekne, že je příliš zaneprázdněna mnohem naléhavějšími problémy a že by učitelé měli být vděční za to, že se studenti snaží být aktivními občany a vést kampaň za věci, ve které věří.

Nová učitelka dějepisu se připravuje na hodinu zaměřenou na holocaust. Všimla si, že učebnice, které se v této škole používají, poskytují o holocaustu nepřesné informace. Veškerá odpovědnost za holocaust je přičítána nacistickému Německu a o odpovědnosti národních a místních orgánů této země není žádná zmínka. Učitelka se o tom snaží mluvit s ostatními učiteli dějepisu, ale ti říkají, že ve výuce musí respektovat zadané učebnice a nechtějí rozbouřit vody, zejména pokud jde o „téma, které v jejich vlastních národních dějinách není tak podstatné“.

Ředitelka školy oznamuje učitelům dějepisu, že školský úřad nařídil škole, aby žáci navštívili výstavu pořádanou místním centrem holocaustu. Někteří učitelé však vědí, že výstava je kontroverzní, protože zveličuje roli, kterou při záchraně Židů sehrálo místní obyvatelstvo a místní úřady a vytváří tak idealizovanou verzi sociální soudržnosti. Snaží se na tuto otázku upozornit, ale ostatní učitelé vyjadřují obavy ze ztráty zaměstnání nebo z jiných postihů, pokud se tímto požadavkem nebudou řídit.

Další materiály z této lekce