5. Akcijski plan i vrednovanje

Povijest, usprkos grčevitoj boli, ne možemo promijeniti, no, ako se s njom hrabro suočimo, ne moramo je ponovno proživjeti.

Maya Angelou

Ciljevi:

• Pružiti podršku sudionicima u izradi konkretnog akcijskog plana pomoću kojeg će praktično primijeniti ono što su naučili
• Vrednovati učinak stručnog usavršavanja

Broj sudionika: 5-30
Trajanje: 90 minuta

Prijedlozi za voditelje radionice

Provedba aktivnosti koja uključuje sudionike u procese planiranja konkretnih koraka koje će poduzeti nakon stručnog usavršavanja povećava mogućnost da primijene u praksi ono što su naučili. To im također daje mogućnost da utvrde kompetencije koje su stekli tijekom usavršavanja razmišljajući o tome kako će ih primijeniti u vlastitom radu. Svrha ove aktivnosti jest da sudionici promisle o mjerama koje oni mogu poduzeti s ciljem sprečavanja i suprotstavljanja iskrivljavanju istine o Holokaustu.

Sudionici u malim skupinama rade na izradi akcijskog plana. Sastav skupina je vrlo bitan, a voditelj radionice trebao bi postaviti najbolje kriterije za grupiranje sudionika. Kriteriji ovise o profilu sudionika. Na primjer, ako su svi sudionici iz iste ustanove, mogu se organizirati prema odjelima u kojima rade. Prednost je u tome da imaju zajedničko razumijevanje toga što njihov odjel može poduzeti te izraditi detaljan akcijski plan. S druge strane, grupiranje sudionika iz različitih odjela, ili različitih ustanova donosi prednost u vidu uspostave bolje suradnje i koordiniranih akcija u kojima sudjeluju različiti dionici. Voditelj radionice trebao bi pažljivo proučiti kontekst i dinamiku među sudionicima kada ih organizira za ovu aktivnost. Ako je vremenski moguće, raspravite o kriterijima sa sudionicima, pa oni mogu odabrati skupinu u kojoj će raditi, u skladu s vlastitim interesima.

Ako sudionike zamolite da popune obrazac za vrednovanje na kraju stručnog usavršavanja, prije odlaska – umjesto da im omogućite da to učine kasnije – dobit ćete više odgovora.

Opis aktivnosti:

1. Voditelj radionice kaže sudionicima da će na kraju stručnog usavršavanja kao zaključak izraditi detaljan akcijski plan na temelju promišljanja i rasprava koje su vodili u prethodnome dijelu. Svaki sudionik dobiva primjerak Akcijskog plana sa zadatkom da isplanira dvije konkretne mjere koje će on/ona/oni poduzeti po završetku ovog usavršavanja. Sudionici se organiziraju u skupine 4-5 osoba, bilo prema ustanovi/odjelu u kojem rade ili u mješovite skupine sastavljene od zaposlenika različitih ustanova/odjela koji planiraju surađivati na provedbi zajedničkih mjera.

2. Skupine imaju 30 minuta za raspravu o kratkoročnim i srednjoročnim mjerama koje planiraju poduzeti, slijedeći pitanja koja su dobili u primjerku Akcijskog plana. Svaka skupina treba imenovati jednu ili više osoba koje će predstaviti akcijski plan te skupine.

3. Nakon što svaka skupina prezentira svoj plan, voditelj poziva druge sudionike da im daju povratnu informaciju, traže pojašnjenja, i predlože ideje ili partnerstva za olakšavanje provedbe aktivnosti navedenih u planu.

4. Voditelj radionice zahvaljuje svim sudionicima na doprinosu i potiče ih da krenu u provedbu predloženih akcijskih planova te da se dodatno savjetuju s kolegama i drugim stručnjacima o konkretnim mjerama koje se u različitim kontekstima mogu provesti.

5. Voditelj radionice kaže sudionicima da je došao kraj stručnom usavršavanju te ih poziva da vrednuju program usavršavanja. Prvo, sudionici imaju 5 minuta da razmisle/napišu svoje odgovore na sljedeća pitanja:

a. Koje su tri najvažnije stvari koje sam naučio/la?
b. Koje su dvije stvari o kojima želim znati više?
c. Koja je jedna stvar za koju bih htio/htjela da svi znaju o iskrivljavanju istine o Holokaustu?

6. Voditelj poziva sudionike da podijele svoja razmišljanja. Prvo poziva nekoliko sudionika da odgovore na prvo pitanje, zatim nekoliko sljedećih odgovara na drugo pitanje te na kraju još nekoliko sudionika odgovara na treće pitanje.

7. Prije nego što podjeli sudionicima obrasce za vrednovanje, voditelj radionice ih pita imaju li neke zaključne komentare i/ili prijedloge o tome za koga bi još ovo stručno usavršavanje moglo biti korisno.

8. Ako je moguće, voditelj radionice trebao bi ostati dostupan te pozvati sudionike da kontaktiraju njega/nju ili druge organizacije/institucije, ako u nekoj situaciji prepoznaju da se radi o iskrivljavanju istine o Holokaustu, a pritom procijene da im je potrebna pomoć u reagiranju na tu situaciju, ili procijene da bi netko drugi trebao reagirati.